A la espera del tercer trámite en la Cámara de Diputados está el proyecto de ley que regulará el uso de celulares en las aulas, desde el nivel parvulario hasta la media. En Concepción y el Biobío, la Red de Colegios Particulares Subvencionados (Redcol) acepta la medida, pero la Corporación Educacional Masónica (Coemco) considera que este problema necesita una evaluación más profunda que la prohibición.
El presidente de la Red, Andrés Carter, mencionó a SABES que “es muy triste ver que los niños solamente interactúan con sus teléfonos y no interactúan entre ellos”. Desde la Corporación, el subgerente José Vilche, indicó que su foco para combatirlo, es “un proceso de maduración que les permita, de manera prudente, dosificar el uso de pantallas“.
La Seremi de Educación del Biobío explicó que la iniciativa tendrá un enfoque diferenciado de acuerdo a los segmentos educativos. Sus fines más restrictivos están dirigidos a los niños de kinder y niveles menores, se establecerá una prohibición total de los dispositivos electrónicos.
Su implementación se flexibilizará en la educación básica o media, contemplando la posibilidad de usarlo en actividades pedagógicas. Para los alumnos de 1° a 4° medio, esta atenderá a su autonomía progresiva.
“Esperamos que (con) estas excepciones no se transforme en una norma que permita utilizarlo igual al interior de la sala de clases”, señaló Carter.
Prohibición vs autonomía
De ser aprobado el proyecto, tendría que aplicarse durante el 2026, con plazo hasta junio para que los colegios lo incorporen a sus reglamentos internos.
Ciertos establecimientos educativos ya planean cómo confiscar los celulares de los alumnos. Una de las opciones es una caja donde los dejen durante las clases, que ya usan los colegios de la Coemco, “mientras no exista esa educación, el niño va a estar tentado, va a estar conectado”, apuntó Vilche.
Sin embargo, su posición es “educar de tal manera de lograr autonomía en los estudiantes. La tarea es compleja”, pero espera que las familias, profesores y equipos pedagógicos puedan apoyar este objetivo. Aun así, reconoció que “eso es más lento. Va a tener que ser un mix en el principio, prohibición en el inicio. Pero nuestro interés es que los niños razonen, reflexionen y maduren para decir ‘hay momentos en que esto no corresponde'”.
En espera de la aprobación de la ley, el presidente de Redcol tomó como referencia la restricción que puso Francia a los celulares en las escuelas secundarias a partir del 1 de septiembre. “Permite una mejor concentración, participación activa y los aprendizajes sin duda van a ser más significativos. Facilita la relación con el profesor, va a ayudar al trabajo colaborativo, va a mejorar una serie de aspectos”, aseguró.
Esa también es la proyección del Mineduc para avanzar con la ley, un trabajo que incluye la actualización del currículum. En la búsqueda de “incorporar con fuerza conocimientos, habilidades y actitudes relacionadas con el uso y comprensión de las tecnologías digitales y sus efectos tanto en las personas como en la sociedad“, indicó la secretaría regional.
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