Una investigación liderada por la Universidad de Concepción (UdeC) encendió varias alarmas sobre cómo la llamada “generación 2020”, jóvenes que entraron a la educación superior en plena pandemia, está mirando su futuro con miedo, desconfianza y una mirada individualista de “sálvese quien pueda”.
El estudio Fondecyt 1230397, realizado en Santiago, Valparaíso y Concepción, analizó a estudiantes que hoy cursan educación superior y concluyó que viven en un escenario de “multicrisis”, marcado por la incertidumbre económica, el colapso ambiental, la desconfianza institucional y la hiperconectividad digital.
La investigación se basó en 121 entrevistas y 17 grupos de discusión, con 236 estudiantes, y fue liderada por la socióloga Andrea Aravena (UdeC) junto a académicos de la UdeC y la Universidad Católica de Valparaíso.
“Los estudiantes describen el porvenir como un espacio inestable, donde planificar se vuelve difícil y las expectativas se moderan”, explica la Dra. Aravena.
Ese miedo al futuro no es abstracto, ya que impacta directamente en cómo los jóvenes estudian, cómo se relacionan y hasta en si quieren o no formar una familia.
Postgrados como “blindaje” frente a un mercado laboral saturado
Uno de los hallazgos más fuertes del estudio es que el título universitario ya no se siente suficiente. Para muchos jóvenes, hoy un pregrado es solo el punto de partida.
Los magísteres, diplomados y especializaciones ya no se ven como vocación académica, sino como una estrategia de supervivencia laboral. Según indica el estudio, los postgrados operan como un “blindaje” frente a la precariedad y la competencia.
Los estudiantes confían en sus universidades, pero no confían en el mercado laboral, que perciben como colapsado y desigual.
“Todo depende de mí” y el auge del individualismo
La investigación confirma algo que los proyectos colectivos se diluyen, ya que los jóvenes se piensan a sí mismos como responsables únicos de su futuro, en un contexto donde no sienten que existan redes de apoyo reales. El foco ya no está en cambiar la sociedad, sino en sobrevivir dentro de ella.
Esto se traduce en menos participación social, política y comunitaria, y más énfasis en el bienestar personal y la autoprotección.
“No quiero ser mamá” pocos deseos de maternidad
Uno de los datos más potentes del estudio es el giro radical en cómo muchas jóvenes miran la maternidad.
Ya no se trata solo de postergar tener hijos, sino que en muchos casos aparece un rechazo explícito a ser madres, especialmente en mujeres.
Las razones de esta negativa son por el reparto desigual de las tareas de cuidado, la discriminación laboral, la inestabilidad económica, las pensiones bajas, la sobrecarga histórica de las mujeres.
En los grupos de discusión, la maternidad aparece asociada a pérdida de autonomía y castigo laboral, más que a un proyecto deseable.
Celular en mano y cerebro online
La tecnología atraviesa toda la vida juvenil. El estudio habla derechamente de hiperconectividad, donde el celular es una “extensión del cuerpo y la mente”.
Para muchos estudiantes, “despertar con el teléfono en la mano” es parte de la rutina.
Pero no todos acceden igual a la tecnología. El equipo detectó una brecha clara: mientras algunos usan IA, dispositivos inteligentes y casas “smart”, otros solo acceden a herramientas básicas para estudiar o comunicarse.
Preocupación por la identidad mapuche
Otro tema que aparece con fuerza es el temor a la pérdida cultural. Jóvenes de distintas regiones expresaron inquietud por la desaparición del mapudungun y las tradiciones mapuche, ligándolo a la globalización, la migración y al sistema escolar.
Crítica al sistema educativo
Aunque valoran estudiar, muchos jóvenes sienten que la educación superior los prepara más para competir y consumir que para pensar o transformar la sociedad.
Existe una fuerte crítica a la falta de herramientas para entender el mundo actual, enfrentar crisis sociales y participar activamente en la vida pública.
Esperanza, pero con freno de mano
Pese al panorama gris, no todo es derrota. La generación 2020 mantiene una esperanza cautelosa, especialmente vinculada a la conciencia ambiental, la equidad de género y la acción juvenil. Eso sí, reconocen que los cambios son “lentos y llenos de obstáculos”.
Conversatorio en Concepción
Como parte del cierre del proyecto, el equipo realizará el conversatorio “¿Qué nos depara el futuro? Bienestar subjetivo, socialización digital e imaginarios juveniles en estudiantes de universidades del CRUCH”. La cita será para el día 20 de enero de 2026 en las escuelas de Verano UdeC. Los detalles y contenidos del proyecto se pueden revisar en su Instagram oficial.
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