Datos del SIMCE indican que los niños y niñas en cuarto básico presentan niveles de comprensión de lectura insuficientes, registrando un 48% dentro de esta categoría en el Biobío. Para promover la formación de lectores, y no solo ‘leedores’, la Fundación Por un Chile que Lee y Unesco convocaron a actores clave para firmar el Compromiso Nacional por el Aprendizaje Lector.
El objetivo es que al 2030, los estudiantes de todo Chile puedan terminar el segundo básico con esta habilidad. Son siete pilares los que guiarán este esfuerzo de manera transversal, considerando a los alumnos, docentes, familias e instituciones que promuevan una relación positiva y enriquecedora con las letras.
Para la académica de la facultad de Educación de la UCSC, Beatriz Arancibia Gutiérrez, el trabajo tiene que comenzar en los primeros años. “Tenemos que articular necesariamente educación parvularia con primero básico. Los aprendizajes que desarrollan antes de entrar al primero básico son predictores del éxito del aprendizaje de la lectura y la escritura”, señaló.
Gobernador se sumará con libros al compromiso lector
El pilar seis del compromiso apunta a promover el acceso a libros, bibliotecas y experiencias de fomento lector incluyendo a familias y mediadores. A esto se refirió el gobernador regional Sergio Giacaman, “yo me voy a ocupar de ser un promotor activo de la lectura a través del regalo de libros en las distintas actividades que nosotros realicemos. Al menos una vez a la semana, como un gesto”,
La Fundación CMPC, que ya está implementando medidas de fomento lector en escuelas del Biobío, también se sumó al convenio con su directora ejecutiva María José Valenzuela. “Cuando un niño aprende a leer cambia su trayectoria de vida y se le abren oportunidades“, enfatizó. Un grupo de profesoras la acompañó, “trabajan con nosotros desde hace muchísimos años, algunos veinticinco años, y vamos a seguir presente con ellos acompañándolas en cada una de las comunidades“.
En tanto, la presidenta de la Fundación Por un Chile que Lee, Carolina Andueza, adelantó que “estamos buscando (experiencias exitosas del mundo). De hecho ahora estamos haciendo un estudio de eso para poder aprender qué es lo que están haciendo y poder replicar(las)”. Por ejemplo, en Tomé se registraron cifras alta de comprensión lectora.
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